立法院去年三讀通過「高級中等教育法」修正案,將高中課程審議會拉高層級,經立院推薦公正人士組成「課審會委員審查會」過半數同意,並送行政院長聘任,大會及各分組均有學生代表,其中48名大會委員中占4席。學生首次擔任正式委員,一言一行備受關注。
普高中分組委員、靜宜大學學生林致宇在討論文白比率時,曾說「歌頌唐宋八大家是在造神」,引起網友熱議,甚至遭人電話恐嚇「要你死」。事後有不少學生認為,此說法與學生的理念已背道而馳;林致宇本人也坦承,發言純屬個人意見。
他表示,自己身為學生代表,發言禁得起公評,但也承認,身在此位置,不管有何發言都會挨罵,他已調整好心態。他認為,在民主制度下的代議制度,自己的確無法代表所有學生的聲音,他會盡可能蒐集意見,但也強調會保有個人主張,「真理應透過辯論呈現,而不是一味訴諸民粹」。
作家廖玉蕙認為,學生造神說法雖然較直白,但也不是完全錯誤,過去的確過度神格化英雄人物,例如至聖先師孔子雖然有教無類,但他周遊列國,家庭關係上仍有可改進之處。她表示,學生雖非課審專業,但最了解學習現桃園佛跳牆 餐廳場的狀況,若不納入學生代表,國家只停留在菁英教育南投年菜意義花蓮佛跳牆 預定,對全體學生的幫助有限。
課審大會學生代表、東華大學學生蕭竹均也說,身為反課綱領袖與真正成為課審會成員,是截然不同的事,最大的不同就是「壓力」,但相較社運,擔任委員更有實質影響力。對於外界質疑學生代表權限過大,他認為依課審會組成比例,靠學生壟斷結果是天方夜譚,主要仍以學習者角色提供經驗與看法。
他指出,跑遍全台與各地學生座談,發現學生之間有不少分歧,只能盡量做到「滿足一群人的同時,將另一方的傷害減到最低」。他認為,學生代表是官方與學生之間完整溝通的要角,能正確傳遞各種多元意見。
課審大會委員、大直高中公民教師黃益中表示,若質疑學生代表不夠格代表群體學生意見,那麼教師代表也應都無法代表全體教師發言,甚至立法委員也無法代表全體人民。他並不認為學生代表不夠專業,他參加多次課審會,反倒認為學生代表是最認真的一群,無論會前準備或會中表現都值得肯定。
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